おうちで育てる“数のセンス”と思考力！小学校受験におすすめ「数の操作」プリント教材♪

小学校受験では、「数量を論理的に考えて、全体から正解を導き出せるか」が問われます。
いわゆる“数のセンス”は、計算力とは違って、日常生活の中で経験的に育まれていくもの。
そんな力を、遊び感覚で楽しく身につけられるのが、この「数の操作」プリントです。

数のセンスを磨こう♪

「数の操作」のプリントって？

＼10枚110円にて販売中／

このプリントでは、ある品物を3人の子どもたちでわけたときに、それぞれが持っているものの数の情報の一部だけが与えられています。
与えられたヒント（2人分の持ち物の数）をもとに、残り1人の持ち物の数を推理して、空欄に○を書き入れていくという問題です。

例えば、トマトが全部で6個あり、2人が3個と2個持っていることがわかっていれば、もう1人が持っているのは「6-（3＋2）＝1個」と論理的に導き出せます。
このように、“合計から引く”という操作を視覚的・感覚的に体験しながら学べるような教材になっています。

まなびんのプリントはダウンロード後に印刷して何度も解きなおすことができるので、1度解いた問題の再チェックも可能ですよ♪

こんなスキルアップに♪

• 数の構成力：合計から一部を引いて残りを導く“数の補完”感覚が育ちます。
• 論理的思考力：「ヒント→推理→答え」のプロセスを自然と学ぶことが出来ます。
• 視覚的理解力：文字ではなくイラストで数量を扱うことで、イメージと数の一致がしやすくなります。
• 集中力と注意力：情報の読み取りと整理が必要なため、丁寧に考える習慣が身につきます。
• 協調的思考：3人でどう分けたかを考えることで、“他者との関わりの中で考える力”が養われます。

このような「数の構成・分配・補完」は、多くの有名私立・国立小学校の入試問題でも頻繁に登場します。
とくに、イラストを使って与えられた情報から不足している要素を見つけ出す力（数の推理力）は、筆記試験だけでなく行動観察や面接課題でも重視されるポイントの1つです。

ただ式を覚えるのではなく、「なぜそうなるのか？」を考えるプロセスが小学校受験では大切にされており、この教材はまさにそのトレーニングに最適ですよ♪